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人民网、人民数字:澳门银河99yh“基于体验的思政课五步教学法”改革探索
发布日期:2019-04-01    发布单位:宣传部    浏览次数:

创新课堂教学 重构学习体验

——澳门银河99yh“基于体验的思政课五步教学法”改革探索

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。澳门银河99yh马克思主义学院以吴现波老师为带头人的教学团队(以下简称吴现波团队)首创“基于体验的思政课五步教学法”,打造以学生为中心的“人生化导向、故事化讲授、合作式学习、游戏化教学、智能型助教”新教学范式,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,收效良好。

吴现波团队的“五步教学法”包括以体验为核心的连接、呈现、体验、反思和应用等五类教学活动。

“连接”是指把学习者连接到熟悉的情景或已知的内容,建立安全感,并激发学习动机的教学活动。在思政课教学中具体的连接方法有快速提问法、隐喻法、体验活动法、故事导入法等。比如,在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中,用郭沫若的文章《马克思进文庙》、流行歌曲《马克思是个90后》等连接“马克思主义中国化”,用邓小平会见武侠小说家金庸先生首次提出“中国特色社会主义”概念的故事连接“习近平新时代中国特色社会主义思想”的形成与发展。

“呈现”是指在既定时间内有效表达内容的教学活动。内容的呈现要符合学生认知规律,综合采用结构化思考、可视化思考、有声思考等多种方式,把左脑和右脑都调动起来,把感性和理性思维结合起来。思政课教学中具体的呈现方法有条理归纳法、形象比喻法、画布呈现法、思维导图法、模型构建法、视频展示法、情景再现法等。比如,在《中国近现代史纲要》教学中,采用历史纪录、话剧表演等形式生动呈现教学内容。

“体验”是指让学习者在真实或接近真实的情景中感受教学目标的教学活动。建构主义者认为“知识是由学习者个人或集体共同构建的,并且是以他们对客观世界的现实经历为基础的”。生活即教育,社会即学校,教学做合一。人生处处有体验,体验不只是走出校园参加到实际工作时才会发生,在课堂上、校园里同样可以发生与学习目标匹配的“体验”,关键是如何去发掘和设计。思政课教学过程中的体验方法有对接第二课堂法、玩耍法、挑战法、辩论法、角色扮演法、生涯幻游法、访谈法等。比如,在《概论》教学中,用“我小时候的需求和期待”校园采访来体验社会主要矛盾的转化,用“拼图”和“棉花糖塔大挑战”活动来体验“摸着石头过河”和“顶层设计”两种改革方法论的区别,将“中国梦我的梦”生涯幻游活动用在“中国梦”这一知识点的体验。

“反思”是指通过现象(事实)洞察事物的本质规律,并促进行动的教学活动。如果没有反思,体验只是经历,反思才能使一般的体验变成学习体验。马克思主义认识论认为,人类理解一个事物是在感性认识和理性认识互动的基础上,一种连续不断的建构过程。人们必须经过体验、反思、形成概念和检验的连续循环,最终重新回归体验。思政课教学中具体的反思方法有复盘法、头脑风暴法、结构化反思法(复盘-洞察-行动)、5why分析法、4F结构化提问法、结对互问法等。

“应用”是指将所学知识迁移到生活和工作中的教学活动。思政课教学的根本目的是教会学生自觉运用马克思主义的立场、观点、和方法分析、解决问题,其关键是引导学生投身实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大实践。思政课教学要在促进学生走出课堂、走出教室、走出教材,走进社会、走进生活、去应用所学知识方面发挥更大作用。思政课教学中具体的应用方法有填写表单法、原型制作法(借助手机APP“皮影客”“小影”等工具制作小动画或视频)、画布法、对接第二课堂活动法等。

五步教学法是辩证的五步法,既有步骤,又不唯步骤。五步教学法是原则,要防止把它教条化、模式化,搞成呆板的程式。运用五步教学法进行教学设计时的要领是:连接要快,不能拖泥带水;呈现要清,不能云里雾罩;体验要动,不能安安静静;反思要深,不能蜻蜓点水;应用要实,不能坐而论道;五步要活,不必生搬硬套。

运用五步教学法的思政课堂呈现人生化导向、故事化讲授、合作式学习、游戏化教学、智能型助教等五大特征。人生化导向,就是让思政课与社会现实问题紧密联系起来、与学生的人生问题紧密联系起来,使之能解决青年学生基本的人生问题,从而使其感受到理论的魅力、激发其学习的兴趣;故事化讲授,就是把抽象的理论与理论赖以形成的丰富的实践背景结合起来,与理论创立者的传奇故事结合起来,与中国共产党的创业传奇结合起来,使理论逻辑、实践逻辑、人生逻辑统一起来;合作式学习,就是坚持学生主体、全员参与、智慧众筹的原则,立足思政课大班授课的实际,创造性地开发了“同桌对对碰”、“前后桌面对面”、“离开座位聚一聚”等灵活的分组教学的新形式;游戏化教学,就是借助手机等工具引入竞赛机制,将闯关、徽章奖励、排行榜等游戏化的元素应用在非游戏化的学习情境下,为学生打造一种好玩、有吸引力、合作性、充满挑战的课堂空间,以增强教学的趣味性和参与性;智能型助教,就是充分发挥手机在课堂教学中的正面辅助作用,借助超星学习通等各类手机教学辅助系统,推进信息化技术与思政教学的深度融合,努力实现上课考勤便捷化、教学互动游戏化、学情反馈自动化、作业测试无纸化。

为普及和推广基于体验的思政课五步教学法,目前澳门银河99yh马克思主义学院吴现波教学团队与深圳子谦国际创业教育学院合作开展了“基于体验的思政五步教学法师资培训”,与北京世纪超星信息技术公司合作推出了“思政金课设计”系列直播课程,与贵州舟道教育科技公司合作开发了“思政金课教案包”等等,发起了全国高校思政金课开发者联盟,正在搭建起思政教师教学设计创新和共享平台,支持热爱教学、勇于创新的广大教师思维转型、教学创变和价值提升。(山东频道)

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